莫扎特的父親列奧波里很重視對子女的早期教育，他看出兒子盡管有優(yōu)越的音樂素質，倘若不加以嚴格訓練也成不了才的。所以從四歲起，他就開始叫兒子彈鋼琴、拉小提琴。
 
　　父親在教小莫扎特音樂時本著循序漸進的原則。開始時只教點簡單的曲子，但莫扎特接受能力很強，許多曲子聽了一遍就能毫不費力不從心記住了。父親怕兒子負擔過重，所以沒有過早地教他作曲，可是5歲的莫扎特在旁邊看著父親書寫樂譜，也開始學著作曲。有一次，父親和朋友走進莫扎特的房間，見孩子正在五線紙上專心地寫東西?！澳啬銓懯裁囱?！”他隨手拿起兒子寫的東西一看，不禁吃了一驚，原來兒子在寫鋼琴協(xié)奏曲，而且寫得完全符合規(guī)則。他故意逗兒子說：“你可知道，你這個曲子不能演奏??！”小莫扎特生氣地回答說：“我知道，哪個曲子在演奏前不要修改呀！”父親竟然被反問得說不出話來。

　　父親很驚異于兒子的音樂天賦，此后也開始教他一些難度較大的作曲練習。小莫扎特非常聰明，而且勤奮好學，別的小孩子在玩的時候，他卻成天呆在家里不是練琴就是作曲，五六歲的孩子就像一個大人一樣埋頭于音樂。老莫扎特為了讓兒子能開闊眼界，少年時就有所成就，從1761年秋起，他就帶著6歲的兒子小莫扎特和女兒南列爾，到奧地利的首都維也納演出。這次演出獲得了很大的成功。接著，父親又帶他們到德國、法國、英國、荷蘭和瑞士演出，每到一個地方，都獲得觀眾的好評。但在這次旅行演出中，老莫扎特也清楚地看到了兒子身上的缺點：他雖然有出色的音樂天賦，但是由于沒有受過正規(guī)的普通教育，所以文化基礎很差。施行回來后，父親為兒子進行系統(tǒng)的補課，教他學習拉丁文，學習音樂家必修的意大得文，還學法文和英文。

　　正是在老莫扎特的嚴格要求下，再加上小莫扎特自己的刻苦努力，最后終于成為一位世界著名音樂家，對世界音樂作出了巨大的貢獻，成為維也納古典樂派的重要代表人物。

還有疑問嗎？請留下您的問題，15分鐘內回答您！